La remédiation cognitive dans quel contexte ? Saint-Germain-en-Laye

Un soutien pour les enfants en difficulté scolaire

La remédiation cognitive s’adresse à votre enfant s’il présente l’un des troubles suivants.

• Un trouble de l’apprentissage : votre enfant a globalement du mal à apprendre, à travailler.
• Un trouble de l’attention : votre enfant n’arrive pas à se concentrer.
• Un trouble du raisonnement : votre enfant n’arrive pas à comprendre ses leçons et les concepts qui les sous-tendent.
• Un trouble de la mémoire : votre enfant n’arrive pas à retenir, mémoriser ses leçons.

Vous souffrez d’un trouble cognitif ? Laurence Dal Degan vous propose des solutions

La remédiation cognitive est la prise en charge des personnes présentant des difficultés d’apprentissage, sous-tendues par un trouble cognitif. En psychologie, les processus cognitifs correspondent à l’ensemble des processus mentaux qui permettent à un individu d’acquérir, de traiter, de stocker et d’utiliser des informations ou des connaissances. Ils englobent une multitude de fonctions orchestrées par le cerveau : l’attention, la mémoire, le raisonnement, le langage, la planification, l’organisation, etc.

Les troubles cognitifs sont multiples et correspondent à la fonction cérébrale touchée. Ainsi, les troubles de l’attention, de l’apprentissage, de la mémoire, du raisonnement, sont des troubles cognitifs. L’origine des dysfonctionnements cérébraux peut être développementale ou acquise.

L’altération des fonctions cérébrales peut être occasionnée par des traumatismes cérébraux ou par des pathologies (comme l’autisme, la trisomie…). Par exemple, les personnes souffrant de troubles du spectre autistique présentent en général un trouble des fonctions attentionnelles et exécutives.

Certaines formes de dysfonctionnement peuvent également être engendrées par des difficultés affectives. Par exemple l’hyperactivité est souvent un symptôme d’anxiété.